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领导

“15年来,bet36娱乐对领导力的理解发生了很大变化,巴雷特·贾米森说, bet36娱乐主任和联合创造者, 和劳拉·坎波巴索, 学校的领导力项目, 弗林特(福林特里奇领导计划). 如今,校园里的学生活动包含了领导力的元素. 无论学生们是在小组中解决问题,还是作为专门委员会的一员负责精神周的发生, 他们带来了学校领导力课程的核心价值观——诚信, 精神, 协作, 对校园生活的投入和主动性. 整整95%的预科高中高年级学生在高中最后一年领导和指导其他学生.

使命宣言

FLINT创造了一种领导文化,帮助学生识别和发展核心优势和关键技能,同时体现预科的价值观. 这种文化使学生能够坚持他们所热爱和相信的东西, 无论是在预科学校还是其他学校.

bet36亚洲版项目

FLINT领导力培训项目让所有学生接触到重要的领导力概念. 培训计划的一个核心组成部分是这样一个理念:所有的学生, 不管头衔是什么, 是领导人. 通过正式的培训,学生学会认识自己的技能和优势. 他们还会在预定的课程中利用真实的活动和场景来练习技能. 最终, 超过五年, 这些技能成为思维习惯, 即使学生们选择不参加校园里无数正式的领导机会之一, 比如同伴咨询, 俱乐部, 学生参议院, 体育领导委员会和学生社区行动委员会.

领导力培训项目涵盖所有课程,从八年级开始面向所有学生. 通过班级旅行, 静修和课程, 这些培训帮助学生理解Prep对领导力的定义,并提供练习时间管理技能的机会, 沟通, 完整性, 解决问题, 承诺, 创造力, 灵活性和其他主题.

例如,在听力和肢体语言的课程中,学生可以分组学习. 当一个学生试图告诉对方一些重要的事情, 学生们一边听一边玩手机. 在另一个练习中, 学生们可能会向另一个人表现出他们的情绪,而其余的人则通过阅读非语言线索来理解演员想要表达的意思. The takeaway is that 沟通 is about more than talking and hearing; when people actively demonstrate that they are listening, 他们建立信任. 随着学生的成长和成熟,强化和重复被纳入到项目中.

弗林特学生组织

FLINT学生小组提供教育和工具,以鼓励学生每天示范领导素质. 该组织试图通过各种创意和数字媒体将领导信息融入日常生活. 该组织呼吁校友社区的领导人参加名为flinterview的学生系列演讲. FLINT网站为学生提供领导力资源和信息,并将bet36亚洲版领导力的对话扩展到校园和世界各地.

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